Il sistema di certificazione delle conoscenze informatiche sviluppato in Europa dal CEPIS e, in Italia, gestito da AICA, ha dato e continua a dare un notevole contributo all'innovazione culturale e tecnologica del sistema Paese, quale strumento atto a garantire qualità al sistema di sviluppo delle risorse umane, ampia riconoscibilità internazionale delle competenze acquisite e rispondenza alle esigenze di semplificazione delle procedure operative come presupposto di competitività e miglioramento della qualità dei servizi.

Tale sistema risponde pienamente al modello di strumento indicato dalla Normativa Europea e dalla Normativa Nazionale per la validazione delle competenze acquisite nel settore ICT.

Sulla base di tale normativa le Certificazioni Informatiche Europee trovano esplicito riconoscimento nei Protocolli d'Intesa stipulati tra le Amministrazioni Pubbliche e AICA. Si citano, ad esempio, i Protocolli d'Intesa stipulati con il MIUR (Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca), il MiBAC (Ministero per i Beni e le Attività Culturali), il Comando Generale dell'Arma dei Carabinieri, il Comando Generale della Guardia di Finanza, il Ministero dell'Interno - Dip. PS, le Regioni, etc.

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Salvatore Garro, email: salv.garro@aicanet.it , cell. 339.4978464

Natalino Vivaldi, email: natalino.vivaldi@aicanet.it , cell. 347.7346260

Nuovi Indirizzi Scolastici e Certificazioni Informatiche europee

Il 21 Settembre 2010, durante il convegno "La famiglia ECDL si allarga" AICA ha presentato un documento (dal titolo: "Nuovi Indirizzi Scolastici e Certificazioni Informatiche Europee") che incrocia le competenze presenti nelle certificazioni informatiche Europee con le competenze digitali che la Riforma della Scuola richiede che le varie discipline trasmettano agli studenti.

La proposta nasce per rispondere alle nuove esigenze didattiche dei docenti derivanti dall'entrata in vigore della Riforma della Scuola, che recepisce le Direttive Europee relative all'Insegnamento per Competenze e che sposta l'attenzione dalla modalità dell'apprendimento al risultato dell'apprendimento stesso (le competenze appunto).

L'Informatica è infatti una delle 8 competenze chiave di cittadinanza che la Scuola deve trasmettere agli studenti e rispetto alla quale i Dirigenti Scolastici hanno l'obbligo, al termine del primo biennio, di certificare l'avvenuto apprendimento da parte degli studenti (Obbligo di Istruzione).

AICA ritiene che le certificazioni informatiche europee (ECDL per gli utenti informatici ed EUCIP per i professionisti del settore) costituiscano un eccellente modello di riferimento per ridefinire "per competenze" l'offerta didattica, in quanto i loro sillabi possono costituire la base dei contenuti digitali che le disposizioni ministeriali richiedono ai docenti di recepire per trasferirli poi agli studenti.

AICA ha avviato questo lavoro perché è convinta che possa fornire ai docenti utili spunti grazie ai quali arricchire i loro programmi didattici secondo quanto richiesto dai nuovi ordinamenti (i sillabi, delle certificazioni infatti, possono essere utilizzati gratuitamente), ma anche perché convinta della validità della proposta ECDL.

Le certificazioni proposte da AICA infatti costituiscono un indubbio valore sia per gli studenti sia per i docenti per più di una ragione: sono costantemente aggiornate alle evoluzioni tecnologiche, sono riconosciute a livello internazionale, sono indipendenti da fornitori e tecnologie e, di fondamentale importanza, costituiscono un indiscusso valore aggiunto per l'inserimento professionale.

Per comprendere meglio la metodologia del lavoro di mappatura e gli obiettivi del lavoro è possibile visualizzare il video dell'intervento, le slide di presentazione ed il documento completo.